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共担责任莫让网课变“网游”

作者:admin 来源:未知 更新日期:2020-07-05 浏览次数:

   近日,江苏七年级男孩在“虎牙直播”平台消费3万多元,购买游戏装备和打赏,起因却是拿了妈妈的手机上网课。

   “停课不停学”,为何变成了“停课不停玩”?调查发现,虎牙、斗鱼等网络平台利用免费提供的上网课渠道,向未成年人推广网络游戏,企业为营销不择手段,“网课”变“网游”,严重影响了青少年的正常学习生活。

   防疫期间,网课需求激增。

   中小学生批量涌入各大直播平台,成为部分平台运营者眼中的“肥肉”,不少娱乐类应用纷纷以公益名义开设免费网课模块。

   然而,一打开直播平台,首先弹出的却是各种网游的兴趣选项;在网课页面中,也有大量精心包装的游戏广告不停闪现。

   中小学生在上课的同时,旁边赫然显示的是花花绿绿的游戏广告,孩子们不受干扰的概率几乎为零。

   轻者影响学生上课注意力,重者还有可能致使部分青少年走上沉迷游戏的歧路。

   直播平台追求商业利益本无可厚非,但若因此危害青少年成长,就彻底丧失了行业底线。

   防疫期间,极速扩容的市场为在线教育带来发展机遇,互联网平台进驻这一领域本是商业嗅觉敏锐的体现。 在线教育在平台经营者眼中是“风口”,但不能忘记这是保证防疫期间青少年学习进度不受影响的重要手段,孰轻孰重,显而易见。 填补监管空白,完善追责机制,才能根治无底线商业行为。 2018年以来,教育部联合多部门先后印发《关于严禁有害App进入中小学校园的通知》《关于规范校外线上培训的实施意见》。

   防疫期间,最高法出台指导意见,支持退回未成年人未经其监护人同意的网络打赏款项。

   政府花大气力净化未成年人网络空间,保护青少年成长环境,直播平台不能为一己私利,与之背道而驰。

   触碰底线者,必须受到严惩。

   全社会都应为青少年的成长共担责任,莫让网课变“网游”。

   (责编:赵超、吕骞)。

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